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Education Relative à l’Environnement en Milieu Scolaire

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Rétrospective historique

En

1983, la commission mondiale sur l’environnement et le développement dirigée

par Madame Gro Harlem Brundtland, Première Ministre de Norvège réexaminait les

grands problèmes planétaires de l’environnement et du développement, afin de

formuler des propositions réalistes dans le but 

de s’assurer que le progrès de l’humanité sera maintenu par un

développement durable. Le rapport, intitulé Notre avenir à tous,

insiste aussi sur le fait que l’Éducation relative à l’Environnement (ERE )

doit permettre aux jeunes et aux adultes de connaître la situation

environnementale globale afin de pouvoir agir localement.

 

FONDEMENTS

§    Conscientiser aux solutions globales

afin de pouvoir agir localement ;

§    Créer un monde pacifique, démocratique,

écologique et solidaire ;

§    Inciter l’élève à entretenir un rapport

dynamique avec son milieu, tout en gardant une distance critique à l’égard de

la consommation et de l’exploitation de l’environnement ;

§    Développer un esprit de partage

équitable des richesses.

 

BUTS

La promotion du développement durable et de la protection de l’environnement

dans la détermination des orientations et des objectifs des établissements

scolaires et la réalisation des plans de réussite conséquents;

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